インタビュー

プログラマーとは、どんな仕事をする人ですか？

例えば、パソコンのソフト、スマホのアプリ、Webサービスなどをつくる仕事があります。
でも、全然それだけじゃなくて、今や車や家電もプログラムによって制御されています。
もはや電源を必要とするモノのほとんどがプログラムによって動いていると言っても過言ではないです。
だから、プログラマーの仕事はとてつもなく幅が広いです。
でも、簡単に言ってしまうと「モノをつくる人」という感じです。

とても幅広い仕事ですね。ジーニアスクラブはプログラマーが講師として教えていますが、生徒にはどんなメリットがあると思いますか？

ジーニアスクラブは、ほとんどの時間をロボットの組立に使ってしまう「ロボットクラブ」ではありません。
本気でプログラミングを学ぶプログラミングスクールです。
さらに、本当に身につけて欲しいのは、論理的な思考や戦略的に目標を達成する能力です。
私の尊敬するスーパープログラマーの著書に「最速の仕事術はプログラマーが知っている」というものがあります。
こういったことを自然と伝えていけるのがプログラマー先生のメリットだと思っています。

ジーニアスクラブが他のスクールと比較して、どのように生徒が「本気」になれる環境を提供していますか？

ジーニアスクラブは、実験と課題のみで学習を進めていきます。
まずは楽しく実験をして、その次に課題へ入ります。
課題は、ミッション形式でゲーム感覚になってもらうようにしています。
さらに、課題のほとんどは、実物する家電や機械をシミュレートしたロボットをつくるミッションになっています。
だから、身近にあるモノを実際につくって行く感覚なので、楽しく本気になれます。

たしかに楽しんで学べそうですね。
その他、一人ひとりの生徒に合わせて、どのように教育していますか？

私が開発した特製のオリジナルシステム（笑）によって、生徒一人一人の進捗はしっかりと管理されています。
AI機能によって、モチベーションの低下も発見できるようになっています。
進捗やモチベーションが下がっている子は、重点的にフォローをするようにしますし、逆に進捗がノリノリの子には、追加ミッションを与えるようにしています。適当にクリアして、次のステージへ進ませることはしません（笑)
課題にハマっている子には、少しだけヒントを与えるようにします。でも、絶対に正解は教えません。
結果、生徒一人ひとりに合わせてレッスンが進んでいく感じです。